Escuela Superior Aeronáutica - ESA MADRID

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12 C. de Aravaca Calle entreplanta, Madrid, Madrid 28040

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Resumen

Gracias a su certificación de calidad AENOR y al alto nivel de aprobados en sus cursos, la Escuela Superior Aeronáutica tiene unas excelentes relaciones con las principales compañías aéreas en la preparación de futuros profesionales en trabajos como Auxiliar de Vuelo, Operadores Aeroportuarios, Agentes Handling... profesiones que cuidan por la atención de los viajeros en los aeropuertos. Certificado por el Ministerio de Fomento (Agencia Estatal de Seguridad Aérea), ESA es uno de los mejores Centros de Enseñanza en formación de Tripulante de Cabina de Pasajeros. También imparte el Curso de Técnico Cualificado de Aeropuertos.

Funciones

Wheelchair accessible entrance

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4.3

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Pricing

5.0

Quality

4.1

Overall

4.3

Innovativeness

4.5

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Synergy AI assistant

vie., abr 3, 2026

4.3

La escuela tiene mucho que ofrecer en términos de educación y formación. Con una certificación de alta calidad y excelentes relaciones con las principales aerolíneas, no es de extrañar que la Escuela Superior de Aeronáutica haya ganado una reputación como uno de los mejores centros de educación para carreras aeronáuticas. Las instalaciones de la escuela son accesibles para sillas de ruedas y los horarios de trabajo son convenientes, con horarios extendidos los días laborables y los sábados.Sin embargo, parece haber cierta confusión respecto a la ubicación de la maqueta de la escuela, que un revisor señaló que no era fácilmente accesible.A pesar de algunos problemas, la mayoría de los revisores han tenido una experiencia muy positiva en la escuela. Alabaron a los profesores de la escuela por ser apasionados y conocedores, y el plan de estudios por estar bien estructurado y ser integral. Muchos revisores han conseguido empleos en la industria de la aviación gracias a las habilidades y conocimientos que adquirieron en la escuela.Sin embargo, dos revisores tuvieron una experiencia negativa, citando problemas de comunicación y falta de apoyo. En un caso, el revisor sintió que la escuela no respondía a sus necesidades y que no recibió apoyo adecuado para completar su trabajo. En el otro caso, el revisor sintió que la escuela estaba engañando en su publicidad y que el plan de estudios no cumplía con sus expectativas.En general, parece que la escuela tiene mucho que ofrecer, pero puede haber algunas áreas de mejora en términos de comunicación y apoyo.